VIJESTI S NATJECANJA I IZVANASTAVNIH AKTIVNOSTI

Objavljujemo izvrsne rezultate koje gimnazijalci postižu kako u akademskim tako i u izvanastvanim aktivnostima. Čestitamo učenicima i profesorima mentorima. 

Učenica Dora Kunica, 2.D, pod mentorstvom prof. Ane Ban, pozvana je kao prvoplasirana u kategoriji ucenika drugih razreda na državno Natjecanje iz hrvatskog jezika koje se odrzava u Crikvenici od danas 13. do 15. svibnja 2026.

Ucenik Ivano Stipanovic, 3.B, pod mentorstvom prof. Katarine Papac, pozvan je na državno Natjecanje iz fizike koje će se održati u Vodicama od jučer 12. do 15. svibnja.

Ucenik Nikola Sršen, 4.E, pod mentorstvom prof. Anje Vlahov, pozvan je na državno Natjecanje iz španjolskog jezika koje se održalo od 28. do 30. travnja 2026. godine na otoku Krku te je zauzeo visoko 8. mjesto, dok je naš bivši učenik Davor Makivić državni prvak iz španjolskog jezika.

Učenici 4.D razreda Orsat Bilic i Tomislav Sjekavica, pod mentorstvom prof. Ivane Miosic, pozvani su na državno Natjecanje iz povijesti koje se održalo od 28. do 30. travnja 2026. u Vinkovcima te su zauzeli visoko 7. mjesto.

Učenici Gimnazije Dubrovnik i ove su godine sudjelovali na državnoj Smotri LiDraNo 2026., održanoj od 22. do 24. travnja također u Vinkovcima. Pod mentorstvom prof. Lucijane Pendo, Lovro Kesić i Ivo Sršen predstavili su radijsku igru za mlade Kuc-kuc (u čijem su stvaranju sudjelovale i učenice Lena Musladin i Asia Vlašić), a Asia Vlašić sudjelovala je i s literarnim radom Pobjegli metak. Pod mentorstvom prof. Matilde Perković, članovi dramske družine: Gabrijel Lončar, Branimir Barić, Zdenka Barbarić, Sara Ćurković, Karmen Nonveiller, Romana Delić i Lovro Marković izveli su dramsko-scensku igru Kod Laure, a Gabrijel Lončar nastupio je i s monologom iz Gundulićeve Dubravke. Svi učenici pohvaljeni su na okruglim stolovima, a posebno se istaknuo Gabrijel Lončar, koji je pozvan ponoviti svoj nastup pred prepunim kazalištem na svečanom zatvaranju smotre. 

Ekipa Gimnazije Dubrovnik u sastavu Karla Vukić 2.A, Anamarija Grbavac 2.E, Toni Pavlović 3.B, Ivano Stipanović 3. B, pod mentorstvom prof. Romane Đuka Alemani,  pozvana je na državno Natjecanje iz vjeronauka - vjeronaučnu olimpijadu koja se održala od 20. do 22. travnja 2026. godine u Puli i na kojem je naša ekipa zauzela izvrsno 12. mjesto.

Školski sportski klub “Gimnazijalac” pozvan je na državno Natjecanje u kategoriji:

Košarkašice-u sastavu: Iva Tokic,  Andrea Milat, Una Majstorović, Dolores Stabile, Ani Kisić, Nika Koprivica, Mara Sebastijan, Petra Jerkic, Paulina Zarač, Mara Koncul, Greta Preljevic i Marta Vuletić. Natjecanje se održalo u Poreču  od 13. – 17. 4. 2026. i gimnazijalke su osvojile srebro pod mentorstvom prof Ivane Batinic.

Gimnazijalke Iva Tokić, Andrea Milat, Una Majstirović i Dolores Stabile nakon sto su postale prvakinje Hrvatske u košarci 3x3 gdje je Andrea Milat proglašena najboljom igračicom natjecanja, predstavljat će Hrvatsku u Beogradu na Europskom školskom prvenstvu u košarci koje će se održati od 13. do 19. lipnja 2026. što je izniman uspjeh za školski sport i Gimnaziju Dubrovnik.

Šahistice-u sastavu Natalija Jancic, Mara Lujo, Lucija Krmek i Barbara Kutija na državnom natjecanju osvojile su visoko 11. mjesto

Odbojkaši - u sastavu Ivan Knez, Matija Bačić, Jakov Rešetina, Maro Šušić, Juraj Radonic, Gabrijel Gudelj, Danijel Miljak, Petar Bajurin, Bartol Šiljeg, Branimir Barić, Nikola Krmek i Mate Pezo, pod mentorstvom prof. Karmela Nikolic Prkacin osvojili su 5. mjesto.

Odbojkašice-u sastavu Matea Vuletic, Andrea Butigan, Josipa Drobac, Karla Krešić, Mia Vukas, Brigita Prkoca, Petra Bogdanović , Petra Oberan, Ana Kisic i Ena Vranjes takodjer pod mentorstvom prof. Ivane Batinic osvojile su 9. mjesto

Atletika-pozvane su Mara Sebastijan, Kate Tomsic Vidak, Tereza Ćorić, Lena Musladin, Iva Ladisic, Lana Bajo, Andrea Milat, Dolores Stabile, Una Majstorović i Mare Tomšić Vidak koje su na državnom natjecanju osvojile 17. mjesto.

U brojnim izvannastavnim aktivnostima ističemo kako je Gimnazija Dubrovnik i ove godine sudjelovala u Danima medijske pismenosti, projektu koji se u organizaciji Agencije za medije i Ureda UNICEF-a za Hrvatsku te pod pokroviteljstvom Ministarstva kulture i medija i Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih provodi od 2018. 9. Dani medijske pismenosti održali su se od 20. do 26. travnja 2026.

U ciklusu radionica koje su se u okviru školskog projekta Moj balans na društvenim mrežama za učenike 1. razreda Gimnazije Dubrovnik održale u travnju cilj je poticati i razvijati odgovorno korištenje društvenih mreža usmjereno na dobrobit sebe i drugih. Učenici su na temelju primjera iz pogledanog kratkog filma Cjelovita slika (The Full Picture, 2020.) usporedili stvarni i digitalni identitet pojedinca, prepoznali oblike rizičnih ponašanja u digitalnom okruženju te procijenili utjecaj filterskog balona na oblikovanje stavova pojedinca. Stečene spoznaje povezali su s vlastitim iskustvom. 

Voditeljice radionice su pedagoginja Jagoda Đurović i Ana Njirić Aleksić.  

Gimnazijalci su obilježili i 410. obljetnicu smrti slavnog Williama Shakespearea posjetom Globe kazalištu u Londonu. U sklopu studijskog putovanja upoznali su se s poviješću i značajem kazališta u kojem su izvorno izvođena Shakespeareova djela. Sudjelovali su i u dramskoj radionici pod vodstvom profesionalnog glumca. Radionica se temeljila na interpretaciji ulomaka iz drame Hamlet, pri čemu su učenici razvijali vještine scenskog izražavanja, analize teksta i timskog rada. Posjet je ostvaren s ciljem povezivanja teorijskih znanja iz nastave književnosti s praktičnim iskustvom u autentičnom kulturnom okruženju.

Proteklog mjeseca održana su i studijska putovanja u Beč i Pariz za učenike prvih razreda koji uče njemački i francuski jezik kao drugi strani jezik s ciljem unapređenja jezičnih kompetencija, upoznavanja europske kulturne baštine te razvijanja otvorenosti prema različitim kulturama i načinima života. Tijekom boravka učenici su imali priliku posjetiti najvažnije kulturno-povijesne znamenitosti, koristiti francuski i njemački jezik u svakodnevnim situacijama te proširiti svoja znanja o umjetnosti, povijesti i europskim vrijednostima. Studijsko putovanje dodatno je osnažilo zajednistvo među učenicima i potaknulo njihovu motivaciju za učenje stranih jezika kroz neposredno iskustvo i međunarodno okruženje.